Дьяченко Елена Юрьевна
учитель-логопед «В нашей профессии не избежать трудностей, которые способствуют ещё большему развитию и совершенствованию профессиональных навыков. Каждый ребёнок по своему уникален и нет стандарта с помощью, которого ты можешь работать.
Необходимо подобрать к каждому ребёнку свой индивидуальный ключик. Если ты вложишь максимум усилий, частичку своей души,то только тогда у тебя всё получится. Другой вариант с детьми не проходит.»
Образование: высшее; НИУ «БелГУ»
Специальность: учитель-логопед.
Часы работы: понедельник, вторник, среда,пятница: 9.00.-13.00
четверг: 15.00-19.00
Ссылка на персональную страницу
Парфёнова Юлия Викторовна
учитель-логопед «Терпение и творчество, Упорство и победа –
Вот главные девизы В работе логопеда…»
Образование: высшее; НИУ «БелГУ»
Специальность: учитель-логопед
Часы работы: понедельник, вторник, среда,четверг: 9.00.-13.00
пятница: 15.00-19.00
Ссылка на персональную страницу
РЕКОМЕНДАЦИИ, РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗВУКОВ, ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВСЕХ СТОРОН РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Роль семьи в развитии речи ребенка
Для того, чтобы узнать правильно ли идет речевое развитие вашего ребенка, я предлагаю вам посмотреть информацию о том как должно идти речевое развитие в норме:
на первом году
на втором году
на третьем году
на четвертом году
на пятом году
на шестом году
на седьмом году
РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ
Причины речевых нарушений:
|
Что такое фонематические слух и для чего нужно его развивать? Развитие фонематического восприятия ПРЕЗЕНТАЦИЯ: Фонематический слух — основа правильной речи. Для чего необходимо развить речевое дыхание? Как эти упражнения способствуют развитию речи ![]() Профилактика речевых нарушений ![]() ![]() |
Игры, направленные на развитие звукопроизносительной стороны речи и фонематического восприятия
Игровые упражнения для развития речевого дыхания и голоса.
Игры, направленные на формирование грамматической стороны речи.
Игры, направленные на развитие связной речи.
Игры на развитие звуковой стороны речи
РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ
Как увеличить словарный запас ребёнка.
Развитие связной речи в семье.
Развитие навыков звукового анализа.
Обучение дошкольников элементам грамоты.
«Формирование правильного речевого дыхания у детей посредством коррекционных упражнений»
Как помочь ребенку с нарушением внимания.
Консультация: «Как помочь заикающемуся ребёнку»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ: Использование ассоциативных приемов запоминания стихотворного текста.
Скоро в школу. Развиваем речь.
Благоприятный возраст ребенка для занятий с логопедом
Развиваем правое «творческое» полушарие мозга
Как легко учить наизусть стихотворения с ребенком
«Формирование связной речи при составлении рассказов».